Organisatie
Binnen het samenwerkingsverband is er behoefte aan een duidelijke bovenschoolse zorgstructuur. Er wordt gezorgd voor een goede afstemming tussen de interne zorgstructuur van de basisscholen en de bovenschoolse zorgstructuur binnen het samenwerkingsverband.
Stroomschema zorgstructuur
Het uitgangspunt is dat alle betrokkenen bijdragen aan het functioneren van het stroomschema zorgstructuur in de praktijk .
In het schema komen de volgende fasen naar voren:
1. Begeleiding binnen de eigen groep en school
De groepsleraar begeleidt de leerling binnen de groep.
De groepsleraar bespreekt de problematiek met de intern begeleider.
De leerling wordt besproken in de leerlingbespreking.
Bij onvoldoende voortgang is er contact met externen, zoals schoolbegeleidingsdienst, loket Preventieve Ambulante Begeleiding (zorgadviesteam, kortweg ZAT ), of anderen.
De speciale scholen voor basisonderwijs dragen gezamenlijk zorg voor de preventieve ambulante begeleiding binnen het samenwerkingsverband.
Na aanmelding selecteren zij de juiste ambulante begeleiding in de basisschool voor leraar en kind.
De PAB en ZAT vallen onder de verantwoordelijkheid van de beide sbo-scholen.
Leerlingen die na begeleiding binnen de eigen groep en school en na eventuele preventieve ambulante begeleiding onvoldoende voortgang maken, worden aangemeld bij de PCL. De PCL verleent een positieve of negatieve beschikking t.a.v. de noodzaak tot plaatsing op een speciale school voor basisonderwijs, adviseert tot aanmelding bij een commissie van indicatiestelling van een REC, of tot handhaving van de leerling in het reguliere basisonderwijs.